秦茂莉

摘要：本文通过对对外汉语教材《中文》中有关“把”字句课堂练习的考察，找出《中文》中“把”字句课堂练习的编排规律，为对外汉语教材“把”字句练习的编排提供有益的借鉴。关键词：《中文》；“把”字句练习；编排 中图分类号：H195

文献标志码：A

文章编号：1674-9324（2018）20-0204-02 《中文》课堂练习包括19种类型，如下所示。第一类是阅读，这类题型共有65小题。例如：阅读：落花生（中文第十二册第三课，第二十七到第二十八页）。我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都说好。母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得！父亲说：“你们爱吃花生么？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的用处很多，有一样最可贵：它把果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看他矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到夜深才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。第二类是理解对话，这类题型共有38题，是把所学的课文内容通过对话的形式予以复述。例如：对话（中文第三册第九课，第七十二到第七十三页）。爸爸：亮亮，你知道古代的人把字写在哪儿吗？亮亮：是写在纸上吗？爸爸：不是。那时还没有纸呢。亮亮：那写在哪儿呢？爸爸：人们把字写在竹片上。亮亮：写在竹片上？那样的书不是很重吗？什么时候有纸的呢？爸爸：公园一〇五年，有个叫蔡伦的中国人发明了纸。亮亮：原来纸是中国人发明的啊。爸爸：是啊，造纸术是中国古代四大发明之一。第三类是读儿歌，例如：读儿歌（中文第四册第七课，第六十六页）：坐在窗前晒太阳，春天坐在小船上，挥着双臂摇着桨。春天走在山坡上，摇着牧鞭赶着羊。春天飞在蓝天上，追着白云把歌唱。春天和我们在一起，坐在窗前晒太阳。第四类是读句子，这类题型共有7题。例如：读句子（中文第七册，第一百二十六页）。①如果把耳朵捂起来，那就听不见了。②他们先往池里撒盐，接着又把鸦片扔进池里。第五类是选字/词填空，这类题型共有13题。例如：选字/词填空（中文第四册综合练习三，第八十七页到第八十八页）破 爬 见 圆 装 完 掉 园 好云云把瓶子打

了，牛奶流出来了。第六类是照例子改写句子，这类题型有2题。例如：照例子写一写（中文第三册综合练习四，第一百到第一百零一页）例：我把房间收拾好了。（被）房间被我收拾好了。那个孩子把大家骗了。（被）大家被那个孩子骗了。第七类是阅读课文/短文判断正误，这类题型共有26题。例如：阅读短文，判断句子，对的打“√”，错的打“×”（中文第六册综合练习一，第二十九到第三十页）有两个人，是“好朋友”。一个是大个子，一个是小个子。一天，他们一起上山。到了山上，前面来了一只大狗熊。大个子立刻爬到一棵树上。小个子力气小，爬不上去，那个大个子又不肯把他拉上来。这时，小个子想了一个办法。他立刻倒在地上装死。狗熊走近了，用鼻子在他身上闻了闻。小个子一点儿气也不出，装作死了的样子，因为他听说狗熊是不吃死人的。果然，狗熊在他身上闻了闻就走了。树上那个大个子见狗熊走远了，就从树上下来，问小个子：“刚才狗熊在你耳边说了些什么？”小个子站起来说：“狗熊告诉我，到了生死关头，有一种人只管自己，不管别人。这种人千万不能跟他做朋友。”1.一只狗熊走过来，两个人立刻爬到了树上。（ ） 2.小个子死了，倒在了地上，所以狗熊没有吃他。（ ）3.爬到树上的大个子没有帮朋友。

（ ） 4.这两个人真是好朋友。

（ ）第八类是读课文/短文，选择填空，有7题，如：读课文/短文，选择填空（中文第五册总练习，第一百一十六到第一百一十七页）你

。 A.把我喝的水脏了 B.弄脏了把我的喝水 C.把我的喝水弄脏了 D.把弄脏了我喝的水阅读短文，选择正确答案填空：（中文第九册综合练习二，第六十六到第六十七页）（略）第九类是扩展与替换，这类题型共有25题。例如：扩展与替换（中文第六册第二课，第十五页）做完了 我把它放在了集邮本里。把今天的作业做完了 妈妈 衣服

房间里已经把今天的作业做完了 云云 书

书包里明明已经把今天的作业做完了。亮亮 玩具

汽车里第十类是连词成句，这类题型有9题。例如：连词成句（中文第六册综合练习二，第五十九页），把 拔高了 每棵 他 都 秧苗——他把每棵秧苗都拔高了。第十一类是改病句。这类题型共有5题。例如：改病句（中文第六册综合练习三，第八十八页）第十二类是判断句子正误，并改错。这类题型有两题。如下所示：照例子判断句子，对的打“√”，错的打“×”，并改正：（中文第八册综合练习一，第六十页）例：三个人把火终于灭掉了。（×） 改：三个人终于把火灭掉了。1.我非常想把大海填平不可。（×） 改：我非把大海填平不可。2.三个人齐心合力，终于把火灭掉了。（√）第十三类是给句子加标点符号，有1题。如：给下列句子加上标点符号：（中文第十册综合练习二，第六十三页）盘古顶天立地一万八千年终于把天顶高了天地再也不会挨在一起了盘古才安然死去他呼出的气变成风和云他留下的声音变成响雷他的眼睛变成太阳和月亮第十四类是给句子排序。如：标出下列句子的先后顺序：（中文第十册综合练习四，第一百三十一页）（略）第十五类是复述课文。这类题有1道。如：说一说课文内容（中文第四冊第六课，第五十五页）有一天晚上，一群猴子在井边的树上玩儿。突然，有一只小猴子喊道：“月亮掉到水里了！”大猴子也喊了起来。最后，一群猴子都叫了起来：“月亮怎么掉到水里了？”大猴子让大家把月亮捞上来。于是，猴子们爬到树上，一只拉着一只，一直接到水里。挂在最下面的小猴子伸手去捞月亮。他的手刚碰到水，月亮就不见了。猴子们觉得很奇怪。这时，大猴子叫了起来：“月亮不是还在天上吗？第十六类是根据课文回答问题。这类题有49道。如：想一想，说一说（中文第五册第十课，第九十页）问题：曹冲想出了一个什么好主意？把大象赶到一条船上，等船身下沉了，沿着水面在船边画一条线；然后把大象赶上岸，再往船上装石头；等船身下沉到刚才画线的地方，称一称船上的石头，就知道大象有多重了。第十七类造句。这类题型有5题。如：读句子，用加点的词语造句（中文第六册综合练习二，第五十八页到第五十九页）三个儿子把父亲分给他们的地都挖遍了。——三个儿子把他们的地都挖了一遍。第十八类：把对话补充完整。这类题只有一道。（略）第十九类是改写课文。有一题。如：把《游子吟》这首诗改写成60字左右的小短文。总的来说，《中文》有关“把”字句的265道练习题中，其中主观题型有五大类57道题，占21.5%；其余的十四类都是客观题型208道题，占78.5%。可见客观题型占绝大多数。主客观题型的比例约等于1∶4。主客观题型的比例是比较科学、合理的。