摘 要：本文通过对视觉行为的认识，浅谈视觉行为和视觉心理的关系，探究人类看到的视像、物象与内在心理发展的关系。以儿童视觉普遍发展规律为探究案例，尝试探究儿童视觉能力发展与儿童艺术创作的关系。可见，视觉发展和艺术创作发展有相互作用的关系。

关键词：视觉行为;视觉心理;视觉发展;艺术创作;儿童美术

1 人类的视觉行为

1.1 眼睛与视觉

眼睛是一个可以感知光线的器官。最简单的眼睛结构可以探测周围环境的明暗，更复杂的眼睛结构可以提供视觉。而人类的眼睛也是心灵的窗户，眼睛能够帮助我们观察世界、了解世界、认识世界。眼睛提供使身体保持平衡的参照物信息，以帮助我们身体获得平衡感。单腿站立时如果睁眼就能保持平衡站较长时间，如果闭眼，因失去参照物，站的时间就大大缩短。在光线经过角膜，晶状体和瞳孔后到达视网膜，视网膜将图像分解到1.23亿个光感受器细胞上，再变换成电压，代表图像的电压矩阵被送到大脑进行加工处理，然后便是我们熟悉的——视觉。

1.2 动物的社会行为

社会行为，指的是群体中不同的成员彼此分工合作，进行交流，共同维持群体生活的行为。例如，许多的弱小动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。比如黑猩猩、蚂蚁、大象、羚羊等。多个个体的协同作战、共同捕猎或抵御敌人，有利于个体生存，也有效地保证物种的繁衍。

群体依靠通信使各成员沟通，行动一致。视觉是群体通信的其中一种方式。……