魏婷

摘 要：本文对当前艺术院校本科毕业设计的现状进行了分析，思考如何提高本科毕业设计课程的教学质量，探索产学研结合的毕业设计课程模块式教学，通过搭建产学研平台，建立适应市场需求、满足人才培养目标的创新教学模式。

关键词：产学研;资源整合;课程整合

艺术院校中设计类专业非常强调四年级的毕业设计课程，它是本科教学中重要的教学环节，通过选择课题、设计实践、成果展览，最后达到教学目标，不仅锻炼学生的综合技能，也培养学生适应社会、适应市场行业的能力。而目前很多艺术院校的毕业设计教学存在以下问题：

在毕业设计教学中忽略实践练习，侧重理论和概念。忽略在教学过程中新知识和新方法的传授，仅仅是对已学知识的运用，缺乏对学生实践能力和创新能力的培养。

选题与人才培养目标偏离，与教学内容的联系并不紧密，未能反映该专业的最新进展。有的学生选题太大，完全超出个人的知识面和能力，无法深入;有的学生选题太小，设计工作量远远不够，呈现效果也不尽如人意。

针对目前毕业设计教学现状，我们提出了有机整合——以产学研模式为主导的毕业阶段课程“模块式教学”。包括两个方面的整合：

第一，资源整合——以产学研模式为主导，进行资源整合。首先，为了提高学生的实践能力和社会适应能力，毕业设计需以产学研模式为主导，学校和企业、地方政府合作，引入社会热点，时事课题。……