摘 要：音乐教育专业钢琴教学的特殊性要求我们必须思考如何面对“一对多”的教学问题。本文就一些教学改革实践，探讨钢琴普修课程的教学问题。

关键词：钢琴普修课程;教学内容;课程体系

地方高校音乐专业的钢琴普修课是一门重要的专业主干课程，调整教学内容和拓展课程体系是地方高校音乐专业教学改革中的一项重要环节，而钢琴教学水平的提高，对高校音乐专业人才的培养有重大意义。本文以新的教育理念及现代教育技术为基本依据，参照国内相关院校的实例，从教学内容和课程体系两个角度来探讨地方高校音乐专业钢琴课程的改革问题。

1 课程体系的调整

1.1 加强基础训练

首先，规范学生最基本的弹奏方法，如正确的坐姿和手型，断奏、连奏、跳奏的训练，乐句间的呼吸，力度之间的变化以及速度之间变化的把握等。其次，加强手指的支撑、耐力、灵活、独立、均匀、力量等能力训练。再次，熟悉五线谱，提高读谱能力。

1.2 扩展教学内容

利用巴洛克时期除巴赫之外的重要作曲家如斯卡拉蒂、亨德尔等人的作品，充实这一时期的钢琴教学内容，同时可以将20世纪各种风格、流派的钢琴作品运用到普修钢琴课程的教学中。20世纪的钢琴音乐中记录了一百年来音乐探索的所有方向，因此，任何忽视20世纪钢琴作品学习的钢琴课程，其教学内容都是不完整的。

1.3 培养合作演奏

钢琴是一件独奏性很强的乐器，在钢琴教学过程中我们往往容易忽视对学生合作演奏能力的培养和训练，对于基础较弱的学生，良好的合作能力训练是十分必要的。……