桂爱华

摘 要：高职高专院校的教学目的是培养专业化的高素质人才，因此，高职高专英语教学要遵循这一原则。高职高专的英语教学不但要教授学生英语知识，还要将英语知识与学生专业相结合，让其具备较高的专业英语能力。因此，在进行英语教学改革时，教师要注意结合时代发展，在课堂中融入行业素养，以期提高学生的专业英语水平。

关键词：高职高专；课堂英语；教学改革思路

我国传统英语教学中的弊端是资源落后，随着大数据时代的到来，这种情况逐渐得到改善。大数据是基于互联网和计算机技术的产物，其具备数据、资源种类繁多且开放性强的特点，可以为英语教学提供大量的教学资源。因此，将大数据融入高职高专英语课堂教学，可以有效改善教学问题，提高教学质量。

一、高职高专学生英语学习现状

1.学生对英语学习兴趣不大

笔者通过调查问卷的形式，对某高职院校学生进行英语学习兴趣的调查，发现被调查的学生中仅有四分之一选择“非常喜欢学习英语”，有二分之一的学生选择“喜欢或一般”，剩余四分之一的学生选择“不喜欢”。由此可见，高职院校学生对于英语学习的兴趣不大，导致英语教学不易达到预期教学效果，培养学生专业英语能力的目标很难实现。

2.学生英语基础差

高职院校的学生普遍存在英语基础差、学习积极性不高等问题，这也是导致英语教学效果不明显的原因。据调查，很多学生因为英语基础差，对学习英语产生恐惧心理，进而导致成绩下降，久而久之形成了恶性循环，严重影响了英语成绩。……