成钦 高树文

摘 要：应用型本科院校是当前地方高校改革发展的一个方向，是培养应用型人才、助力当地经济发展的有效途径。第二课堂活动作为第一课堂的有力补充，在加强应用型人才思想政治教育、创新创业能力、实践动手能力等方面起到积极的作用。加强大学生第二课堂体系构建研究对提高应用型人才培养质量起到了积极的作用。

关键词：应用型人才；第二课堂活动；体系构建

大学生就业难已连续多年成为大众关注的话题。但另一方面，很多企业也出现了用工荒，高薪酬也招聘不到合适的人才。造成这种情况的原因是多方面的，很大程度上是由于高校培养的大学生与企业需要的人才严重脱节。截至2016年6月30日，我国共有本专科院校1236所，每年毕业本专科生700多万人。在人才培养方面，大多数省属本科院校还是按照培养科研型人才的路子走，没有发挥好服务地方经济发展的作用，脱离了社会的需求，导致了结构性失业。

为了转变这种现状，教育部要求加快发展现代职业教育。大学扩招后升本的600多所地方本科院校，将逐步转型为现代职业教育院校。如此一来，我国的人才培养结构将发生重大变化。这也就是现在所说的应用型本科院校培养应用型人才。应用型人才应该具有扎实的专业知识，并具备较强的实践能力，毕业后能快速适应工作。

一、应用型人才的素质与第二课堂活动

根据对用人单位的问卷调查和世界知名企业的用人标准，应用型人才的素质构成可以概括为品格、知识、能力、体魄四个方面。……