张艳敏 王素莉 温立平

摘 要：结构力学是土木类专业的一门重要基础课，其教学效果直接影响学生对后续专业课程的学习及学生综合素质的提高。笔者从教具的应用、工程实际与理论的结合、力学实验的开展等多个方面，提出自己在改革教学方法、增强教学效果上的教学体会。

关键词：结构力学；教学方法；教学效果

一、灵活运用教具，激发学生的学习兴趣

结构力学是一门理论性很强的课程，其中很多概念和原理比较抽象，学生难以理解。为此，笔者设计制作了专门的结构力学教具来辅助课堂教学。例如，几何构造分析部分，笔者设计制作了不同尺寸的各种杆，来组装出四连杆机构、带斜杆的四连杆，形象展现了由几何常变体系到几何不变体系的过渡，同时，还组装出瞬变体系及教材上各例题中的结构，引起学生极大的兴趣；又如，在讲解机动法做影响线时，很多学生不能正确绘制机构的虚位移图，笔者也制作出与例题相同的杆系机构，直观展示出其弯矩、支反力等所对应的虚位移形式，使学生对虚位移有了感性的认识；另外，在结构动力学部分，笔者还制作出单自由度体系、两自由度体系的模型，在课堂展示质量、刚度对自振频率的影响，讲解鞭梢效应、动力吸振器等概念。以上这些结构力学教具的应用，极大地激发了学生的学习兴趣和热情，有效增强了课堂教学效果。

二、结合工程实际，培养学生工程意识

结构力学理论性虽然较强，但课程中大部分的内容都有其工程背景，它们实际上是由实际工程经过力学简化得到的，就是所谓的“力学建模”。……