秦红红

摘 要：本文主要介绍了互联网对当代大学生及教师的影响和高职专业课EDA应用技术教育教学中的问题，最后结合“互联网+教育”下的多种手段和平台，解决EDA应用技术现有教学中存在的问题。

关键词：“互联网+”教育；EDA应用技术；教学模式

随着EDA技术的发展，社会对EDA技术人才的需求不断增加，这种需求会直接反映到高校的教学和科研领域。如何通过互联网平台改善EDA应用技术的教学是值得思考的问题。

一、互联网对高校教师及学生的影响

在信息化社会中当代大学生的学习方式方法发生了巨大的变化。第一，不受时间和地点的约束。只要有网络、有电脑或一部智能手机、平板电脑，学生就可以随时随地地利用网络获得知识。第二，获得想要的知识更加高效。第三，可以根据教师的引导获得更加超前的学习，可以产生自己的观点，帮教师纠错，学习的主动性增强了。

信息化社会对教师也有很大的影响。第一，教师查阅资料更加方便。第二，管理学生更加方便，可以通过QQ、微信、论坛及时了解学生的动态、发布信息，提高了学生的执行力。第三，教学要求更高，教师所传授的知识必须要前沿，正确性要高。第四，教学中不利因素增多。

二、高职专业课EDA应用技术教育教学中的问题

EDA应用技术是电子信息工程技术的专业课程。EDA应用技术在教学中一般分为理论环节和实践环节。按照常规教学的方法一般是先讲解EDA应用的概述、主要内容、设计流程，讲解EDA软件工具的使用，讲解硬件描述语言的编写语法和使用；……