摘 要：精准扶贫已成为高校资助育人工作的新目标。在国家完善的资助保障体系下，越来越多的家庭经济困难学生走进大学校园。如何将他们培养成才、实现他们的人生价值是各高校努力探索和研究的方向。

关键词：能力资助；家庭经济困难学生；自我实现

为贯彻实施国家的精准扶贫政策，各高校加大宣传力度，对各项资助政策都力争落实到位。助学是为了“筑梦”，但最终是为了“铸人”。从“立德树人”的根本任务出发，学生资助工作正在从保障性资助向发展性资助转型。落实精准资助，实现资助育人的目标，就要提升家庭经济困难学生群体综合素质，因此，精准扶贫既包括经济资助，也包括能力资助。

一、能力资助是资助育人工作的重要方面

家庭经济困难学生属于在校生中的特殊弱势群体。虽然国家政府和社会各界在经济上的资助使他们能够圆大学梦，但是家庭经济困难学生的身心健康并没有因为受到资助而变得豁达开朗，这影响了其在校的学习和生活，制约了其在学校综合能力的提高。根据马斯洛的需要层次理论，人的需求有五个层次：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我实现的需要。要实现国家精准扶贫的目标，就要通过国家保障性资助首先满足家庭经济困难大学生低层次需求，而要想满足其高层次需求，必须通过对家庭经济困难学生综合能力的培养才有可能实现。因此，精准扶贫不仅是经济资助，还包括能力资助。……