韩会然

摘 要：现阶段，学生进入高中阶段的学习就意味着其要面临高考，所以，就需要教师从根本上摆脱对灌输式的“我讲你记”教学方式的依赖，突出学生主体地位，引导学生以积极的态度，投入到教学中，从而增强学生对英语词句的记忆能力和运用能力，更主要的是保证学生在英语高考中的有效发挥，在未来的长远稳定发展。

关键词：新课程 高中英语阅读课 有效教学 策略

引言

现阶段，在教育部门实行课程全面革新的背景下，大部分高级中学的英语教师也都以与时俱进的思想，对英语教学进行了改良，并且为了提高英语阅读教学质量，将一些新的教学策略到了课堂教学中，这样既摆脱了传统教学中“我说你记”的框架式教学的束缚，又增强了学生在英语阅读方面的能力，有利于学生在英语方面的良好发展。[1]

一、有效教学的含义

有异域国家教育权威人士曾说：要想实现英语教学实效性，就必须要做到条理的教学思路、丰富的教学方式、发展目标现实、激发学生学习兴趣、保障学生长远发展。更有教育学家表明，所谓有效教学，也就是说借助科学的方法，保证学生掌握知识和本领、了解学习规律和方式、人生情感观和价值观三个方面的长远发展。教育权威人士所表达的中心思想是开展有效教学的现实意义，教育专家指出要基于学生的长远发展进行考虑。也就是说从教学实效上了解教学的有效程度。本文总结出，在英语教学进行中，只要教师采用切合学生客观条件的教学方法，就能够保障学生的取得理想的学习目标和良好发展，相应的学生理想目标的实现更能够指引教师明确有效教学方法以及教学发展方向。……