游乐设施在亲子互动中的应用研究
2018-07-21张丙辰詹影李闯宋丽姝
新教育时代·教师版 2018年23期
张丙辰 詹影 李闯 宋丽姝
摘 要:通过总结亲子沟通的基本方式,游乐设施的主要部件构成,从指导互动;合作互动;陪伴互动的特点出发,结合儿童心理发展理论的相关研究,分析父母与儿童在使用游乐设施过程中的主要特点。在此基础上,结合儿童游戏行为、游乐设施环境设置及父母反应行为的关联,提出亲子互动方式的主要影响因素,强化游乐设施与互动方式对更亲密亲子关系的重要性及作用。
关键词:游乐设施 亲子关系 指导互动 合作互动 陪伴互动
社会学家班杜拉(Albert Bandura)认为儿童在模仿学习过程中,父母起着重要的影响。新精神分析主义者埃里克森(E.H. Erikson)提出父母在儿童与社会环境冲突时起着关键的调和作用[1]。可以看出亲子关系不仅决定了父母对子女影响强度,对儿童一生的健康成长与发展起着重要作用[2]。
亲子关系的本质是一种双向互动的关系,包括父母与子女间各种交往行为,如提问回答、动作示范、共同玩耍等。但大多数场合家长往往还处于配角地位,而缺乏积极的参与合作行为[3]。即使在父母与儿童同时出现频率较高的游乐场也存在著同样的问题。父母更多的是处于旁观或分离的状态,如休憩、看书、拍照。
一、游乐设施构成
目前儿童游乐设施分布很广,快餐餐厅、公园、商场、医院、机场都有儿童专属的游戏区出现。这些游乐设施不仅可以为儿童提供运动活动的空间,促进身体、心智的发展,也是一个良好的亲子互动场所。……
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