中职教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，对于我国的基础教育事业的发展来说必不可少。如果说学生的继续学习与终身发展是带动国家富强的高楼大厦，那么语文作为主要的人文基础课程，则起着奠基石的作用。所以说，中职生的语文教育发展急需引起研究者们的重视。

在日常的语文学习过程中，中职生对语文知识的接受方式仍然主要是通过教科书完成的，因此要使中职生获得基本的语文素养，就必须着重培养学生的语文阅读能力，让学生在阅读的过程中理解、体会、把握应用语文的规律。

然而，当前在中职生阅读能力的培养中存在着教学方法陈旧、学生语文学习基础薄弱、阅读学习动机不强等问题，有关阅读能力培养策略的研究亟待解决。对于如何培养中职生阅读能力，我认为可以做到以下几点：

一、正确引导学生自由阅读，激发学习兴趣

当前的中职语文课堂上，无一例外都是教师在讲台上对课文进行无休止的解剖、分析和讲解，似乎老师是学习的主体，学生只是在旁鼓掌的看客，没有一丝乐趣可言。

实际上，学生才是学习的主体，教学不在于全盘授予，而在于相機诱导。教师必须根据学生身心发展的规律，结合语文学科的学习特点，充分利用学生的好奇心与求知欲，鼓励学生自主阅读、自由思考。对阅读材料进行联想和想象，加深对文本的解读。

例如学习季羡林先生的《清塘荷韵》的时候，可以让学生……