曾凤婵

摘 要：文学经典阅读有助于逐步提升学生的语文素养，从长远来看，对于传统历史文化的传承和国家文化软实力的提升，具有重要意义。阳江作为教育事业发展落后的城市，如何解决文学经典阅读教育的问题，对推动语文教育发展是非常重要的。

关键词：阳江市 文学经典 阅读教育 情感共鸣

培养和提高学生的语文素养，是人文素质教育的重要组成部分。文学经典阅读有助于逐步提升学生的语文素养，从长远来看，对于传统历史文化的传承和国家文化软实力的提升，具有重要意义。然而因为与应试教育存在冲突，导致文学经典阅读教育一直存在不少误区，有些教师将其当成限时阅读训练，以应付考试中的阅读理解题目；有些教师则缺乏长远教学目标，只为完成任务，缺乏投入和创新，导致文学经典阅读教育问题重重。[1]

一、中职学生文学经典阅读现状

为了更清晰的了解中職学生经典阅读现状，本人随机对本校不同专业、不同年级的50名中学生进行了调查。调查显示，中职学生对文学经典的阅读普遍不感兴趣，同时普遍阅读时间不足，能坚持阅读的人非常少。在调查的50名学生中，有30名学生表示对文学经典不感兴趣，平时不会阅读文学经典，占了调查总人数的60%；10名学生表示当老师要求去阅读文学经典的时候，才会去阅读，占了20%，同时这20%的学生表示，自己还未完整地看完一部文学经典；其中5名学生表示偶然会主动看文学经典，占调查总人数的10%，但是同时表示看的数量不多，大约2-3本。……