孙卫红 刘昭平

摘 要：班会课是班主任针对班级学生实际情况围绕特定的主题开展的的思想教育活动，是班级德育教育的重要平台。然而，现在很多班主任很不在意班会课，觉得班会课可开可不开；学生对班会课也没多大兴趣。那么，到底什么样的班会课才是有效的班会课？什么样的班会课才会吸引学生呢？笔者最近有幸听了一个学校从七年级到高三六个年级所有的班会竞赛课，感慨颇多。综合这次听评课的所思所感就如何上好班会课做了一点思考。

关键词：班会 思想教育

好的班会课首先还是要精心选题。竞赛方案为每个年级确定了一个话题，如果简单地拿这么一个话题来作为班会题目很显然就会显得空洞、抽象，就会给人走马观花的感觉。但绝大多数班主任做到了认真思考，结合实际确定主题。比如八年级的话题是“珍惜生命，精彩人生”，有位班主任老师立足课间学生打闹，上下楼道拥挤现象结合竞赛话题确立了《预防踩踏，珍惜生命》的班会题目。九年级有个班主任针对毕业年级特点确定了《坚持自信，放飞梦想》的班会题目。高一年级竞赛话题是“传统文化与传统节日”，题很大，但有几个班切入点很好。如：针对班上学生有与父母冲突现象确立了“说孝道”题目，根据班主任自身经历和学生体验重点谈重阳节、尊老孝亲。高二年级主题“爱国爱校爱家有社会担当”，有几个班主任切入点也不错，如：做最好的自己，创最好的班级；……