摘 要：“把知识转变为进行交际的能力”作为英语教学的主要目标，而英语课本剧的表演是创设情境去运用语言的最佳方式。这一方式可体现学生的主体作用、激发并培养其学习兴趣和自信心，还可以发展语言技能，提高听说能力，培养学生的自主学习能力和合作精神，从而对促进英语学习提高英语成绩有很强的推动作用。

关键词： 英语课本剧 推动 英语教学

一直以来以学科课程为主的英语教学，在学生知识结构的完善、能力的训练、兴趣爱好的发展及个体特长的培养方面都有所欠缺。因此我们急需要将“把知识转变为进行交际的能力”作为英语课的主要目标。经过三年多的课本剧尝试我发现效果非常明显。

课本剧表演是英语教学重要方法之一。它指的是将某些对话、短文、小说等进行改编，用表演的形式展示出来。学生通过小组活动，对英语短剧进行编写、排练、表演，最后进行师生评价。但是课本必须是载体，剧的表演只是学习知识的方式。这种教学方法以学生为中心，充分发挥学生的积极性和主动性。

案例分享：

八年级下册第四单元Why dont you talk to your parents？语言目标是如何正确提建议。我让学生将日常生活中的烦恼用英语表演出来。我先给他们写了剧本，选了几个比较活跃的男生轮流试演这三个角色，对语音语调，表情，动作一一加以指导。他们越演越到位。随后更多的同学想参与，我告诉他们想演就得自己编，我只做业务指导。于是两天内学生就写了七八个剧本，我鼓励他们自己修改自己找演员排练。……