陈超

摘 要：情感是人们对客观事物的一种态度，是客观事物是否符合人的主观需要的内心体验，反映着客观事物与人的需要之间的关系。在社会各界呼唤创新人才的今天，作为语文教师的我们有必要强调“情感”因素。因此，我们应该把情感教育贯穿于语文教学的全过程。

关键词：语文教学 情感 情感教育

情感教育是指教育者依據一定的教育教学目的，通过相应的教育教学活动，促使学生的情感领域发生积极变化，产生新的情感，形成新的情感品质的过程。语文教学要特别注重对学生的情感教育，在教学活动中应充分开发利用情感因素，拓展学生的精神空间。下面我来谈谈语文教学中的情感教育。[1]

一、以教师自身的情感，为学生创设适合的教学氛围，来呼唤和激发学生的情感

长期从事教学工作的人，大多都有这样的体验：学生会因喜欢、崇拜某一教师而对其所任课程产生浓厚兴趣，并会努力将它学好。对此，在教学中我们就可以利用情感的这一特点，为教学开辟一条“以情育情”的通道，用教师的自身情感唤起学生的情感，成语“爱屋及乌”便概括了这一独特的情感现象。我们相信，教师的满腔热情，势必使学生产生共鸣，直接对其产生深远的教育意义。

苏霍姆林斯基曾告诫我们：“没有情感就没有教育，但情感的布施从来就不是无缘无故的，而更为注重的是方法和分寸”。作为教育工作者，应该全身心的培养自己对学生的情感基础，使情感成为教和学的联系纽带，在生活和学习中入手，培养情感。……