于娜

摘 要：教学的主体是学生，英语教学应以激发学生的兴趣为主。发挥学生的主观能动性，和无穷的潜力。让学生主动.自觉，有热情地投入学习。才能激发出不可估量的能力。达到突出的效果。让学生在乐学。轻松愉快的气氛中。积极主动地摄取知识以达到预期的效果。

一、本专题研究的方法和措施

1.利用实物激发好奇心例如讲水果和颜色的单词。可用一个布袋里面装有不同种各类的水果。让学生猜What`s in it.，what color is it？等.猜对奖励。

2.组织各种有趣的教学活动，在寓教娱乐中学习。

游戏活动

例讲现在进行时。一个学生做动作。另一个学生背对着猜.T：What`s he doing S：Is he sheeping？ Ss：Yes.or No.

3.调查活动。四个一组一进小组调查.

How often do you take a show？然后找一名学生做汇报.形成一般现代时的作文.例如I take a show twice a week.

4.采訪活动.一名学生作为记者随机采访同学.What`s your favorite TV program？

What do you like it ？等等.

5.给出大礼包.让学生选择活动.大礼包中分成几个小礼包，每个小礼包中有本节课要学的知识或要解决的问题.每当学生解答出问题就会获得不同的奖励.奖励方法可随机抽取.好.可以小手鼓掌.可以是个小礼物.可以让学生表演一个节目.最好是让学生有惊喜的奖励.又要紧密结构.所讲内容让学生在轻松愉快的氛围中.好学.乐学.

二、寻找规律，启发兴趣

在英语教学中记忆单词是一大难点，如果机械的让他们读、背、抄、写、很容易使他们厌倦。记单词时采用自然拼读课音标相结合的方法。例如字母组合的发音，例如ir，ur er 发饿的音 比如bird ，burn，teacher .例or发奥的音fork， pork.例ea ，ee，ey 发一的音meat，meet，key 这样形成规律，可以简便快捷地记单词，减少记忆的难度。……