蔡华燕

摘 要：情感教学法是独特的心理，主要表现为喜怒哀乐、悲喜交加等。语文是语言和文字的综合，它也可以侧面表露一些真实的情感，学习语文不但训练听说读写，还会有情感的共鸣与升华。在初中语文教学里，将语文教学中的情感多加突出并且应用情感教学法进行语文教学会提高孩子们语文学习和发展。本文对初中语文教学中情感教学法的具体应用进行了分析。

关键词：情感教学法 初中语文教学

只有人类生来就有喜怒哀乐，这也是人为万物之长的原因，这些喜怒哀乐共同的名字叫情感。情感能拉进人的距离，使生活脱离枯燥，如果人与人之间的交往能添加上信任这种情感，那么双方都会感觉无比愉悦，我们每个人都需要这样的情感交流。而教师作为每个人生命中都必然存在且至关重要的人物，在教学生知识时其实就是在与学生进行交流。如果这样的交流缺乏感情，缺乏信赖与真情的流露，必定会带来交流障碍，甚至影响学生的学习热情，导致学习成绩低下。下面我就情感教学法在初中语文教学中的应用做一些具体论述。

一、紧抓师生之情，促进学生之劲

夸美纽斯说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发起来的”。作为老师，学生就像是需要我们精心呵护的花朵，需要随时观察他们的需要，给予心灵、生活、学习、情感上的帮助。如果每个老师都能这样对待学生，就可以让学生感受到自己的真心，赢得学生的信任和拥护，与学生建立良好正面的关系。……