杨雪芬

微课资源是集合了以视频、音频、文字和图画等形式为一体的现代化信息教学有效策略。随着信息技术手段的更新和升级，微课已经成为一种综合应用性很灵活和很有效的信息技术辅助性教学工具，不仅丰富了教学内容，简化了教学程序，更重要的是提升了学生的学习认知水平。为此我们在小学数学教学中要合理运用微课教学，发挥微课的优势，实现数学教学的目标。

一、使用微课扫清学前障碍

新教材的新课前大都没有准备复习与导入部分，如果不加以指导，学生学习新知识的难度很大。我们可以在课前使用微课及时解答学生问题，帮助学生答疑解惑，为教学扫清了障碍。例如，在预习“同分母分数加减法”时，有很多的学生对分母相同的条件下，分数之间的加减，即分子之间的加减，不是很理解在学习分数这部分知识内容的时候，很多学生就会对分数加减法的运算法则产生疑惑：“为什么只有分子相加减，分母为什么不能相加减呢？如果把分母相加减会得到什么结果呢？”就针对学生的这个疑惑，特别制作了一节微课，微课研究的主要内容就是“同分母分数的相加减”，不仅分数的分子相加减，同时分数的分母也进行相加减，通过得到不合理的答案解答学生心中的疑惑，从而帮助学生掌握正确的算理和算法。让学生在预习时将错误的想法消灭于了萌芽状态，并借助微课正确理解了算法和算理。这节微课有效提高了学生“先学”的效率。……