颜薇薇

摘 要：由于社会环境因素，现在的小学生都比较好动，也很喜欢玩，如果在上体育课时，让他们像木偶一样听从老师的指挥，那根本不现实。玩是孩子们的天性，在课堂上引进生动有趣的游戏，让孩子们在玩中学习知识、在玩中练习技术，这不仅能让他们有效地发挥充沛的精力，而且还能使学生的体育学习变得自由和快乐，让学生对体育课产生好感，同时对提高体育教学效果起到了事半功倍的作用。

关键词：游戏 趣味 灵活 教育

很多人的思维方式还是停留在以前，认为小学的体育课有什么难上的，不就是跑啊、跳啊，让学生反复练习几个动作，然后再自由活动一下就结束了。其实他们都错了，现在的孩子都有自己的生理特点和心理特点，他们需要快乐地学习，在课堂中，游戏才是他们的乐园。在游戏里，学生们能跳能跑，能唱能笑，尽情地玩耍。游戏不仅能够让学生快乐，而且还能锻炼学生的身体，更重要的是，我们老师能在游戏里参杂一些教育知识，用来发展学生的智力，更能培養学生良好的学习品质。既然游戏有那么多的好处，我们就更需要把它引入到教学中来。

一、教学内容要有趣味性

在体育课堂上，老师也要有所选择，要把教学内容和游戏相结合，要体现出趣味性。如果教学内容缺乏了趣味性，那将吸引不了学生的注意力，更谈不上完成教学任务了。但是老师如果一味地强调教学内容趣味性，而忽略了教学的本质目的，那也不行，所以如何衡量教学内容的趣味性和目的性，是一门学问。……