张田田

随着时代形势的发展和课程改革的不断推进，合作探究活动这一学习方式已被越来越多的教育工作者所认可，也被越来越多的老师实践着。当我们的课堂充分开放，充分接纳学生对时代发展的不同认识时，小组合作探究的学习方式便成为了时代教育教学的主旋律。在我校组织的科技活动中，合作学习也成为了科学合作探究活动的主要方式之一。

然而，反思教学中探究活动的开展情况，我们不难发现：有的小组合作探究活动仅仅是一种热闹的表象，实施合作探究活动所带来的实效性却大打折扣。怎样确保科技活動中小组合作探究的实效性呢？

一、创设适宜小组合作探究的活动氛围

波利亚指出：“学习任何知识的最佳途径是让学生自己去发现，因为这种发现理解最深刻。”引导学生合作前，教师必须留有“空白”，让学生有一定的时间根据自己的体验进行自主探究，自主建构。只有这样，小组合作探究才能充分展示新的理解和认识，从而提高合作的实效。我们在引导学生合作探究过程中要注意因人而异，通过巧妙的诱导，用多种方式激发学生好奇心和探索欲望。学生一旦具有这种强烈的欲望，便能兴趣盎然地投入到小组合作探究中去，从而充分调动学生参与探究活动的主动性和积极性。

二、合作要有意义，目的性明确

科技活动中有很多规律需要学生动手操作才能发现。仅凭个人的才智是不够的，需集小组智慧，共同合作，才能得出结论。……