谢丽英

摘 要：后进生问题一直是班级管理工作中的重点问题，尽管班级中后进生不多，但影响却不容小觑，对班风、学风、校风都具有较大的反作用，往往会在一定程度上影响教学工作的良好运转，影响教学质量。老师的责任就是加强与后进生的沟通，知其所思所想，对症下药，努力创造学生不断进步的适宜环境，为他们提供上进的机会。

关键词：后进生 沟通

后进生是指在智力、成绩、思想品德等方面比班里平均发展水平低很多的学生，过去很长一段时间里，人们由于不科学的称之为“差生”。后进生问题一直是班级管理工作中的重点问题，尽管班级中后进生不多，但影响却不容小觑，对班风、学风、校风都具有较大的反作用，往往会在一定程度上影响教学工作的良好运转，影响教学质量。作为一名老师，不仅要抓好优等生，还要做好后进生的沟通转化工作。这不仅有利于促进班风建设，提高教学质量。做好后进生的沟通转化工作，让他们在学校能够得到健康发展，是老师应尽的责任。

那么如何做好后进生的沟通转化工作呢？

一、分析成因是沟通的前提

与后进生沟通要先弄清楚后进生落后的原因，然后再采取相应的措施，才能收到良好的沟通效果。后进生并非是天生就落后，每个后进生都有其特殊的经历和导致落后的原因。教师要想沟通转化他们，就必须先了解他们，才能掌握沟通的主动权，有针对性地开展教育。每一名学生都是一个具有独立个性或性格特征的，接受能力也是不同的，在每一堂课的教学中，尽量为学生提供“自助餐”，让学生有机会选择自己喜欢的、能接受的教学方法。……