孙家梅

摘 要：班主任工作是教师工作的根，一个班主任就是一个园丁，一个班级就是你的自留地。地里的每一颗幼苗都值得你去精心呵护，你的一举一动都潜移默化的影响着他的成长。可见在班级管理中，班主任是一个多么重要的角色。一个班班级虽小，但事务繁多，尤其是我们农村小学班主任，面对的是一群天真烂漫的小孩子，班务工作就更加繁重，往往婆婆妈妈，拉拉杂杂。这就要求我们班主任不仅要是知識的传播者，班级的领导者，家长的代理人，还要是学生的朋友，知己，更要是学生的心理医生。班主任必须具备影响一切的力量，才能团结组织学生，引领学生健康茁壮的成长。我主要从以下几个方面谈一谈我做班主任的一些体会和感想。

关键词：关爱 制度 引领 家校结合

一、用爱关心每个学生

俗话说“亲其师才能信其道。”小学生，特别是一年级的小学生，他们的情感意识正在逐渐形成，他们也有一双洞察世界的眼睛和一颗敏感的心灵，你爱他们，他们也会爱你，亲近与你，对你的话言听计从，并且爱你教的学科，师生之间的互动也就是良性的，你要学生做点什么，学生们一定抢着给你干，当然你管理起来自然也就得心应手。如果你心中有爱，即使你批评他们的时候他们也能感受得到，他们不会因为老师的批评而逆反，如果你心里没有爱，只是为教书而教书，即使在教学中因为教学不得不夸奖他们时，你和孩子的心灵之间也似有距离的。……