周雪娥

摘 要：在课堂教学中，提问是一种有效的教学手段，是教学中不可缺少的重要环节。爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因为解决问题，也许仅是技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”因此，在初中语文课堂教学中，教师要充分运用提问艺术，有意识，有针对性的采用丰富的提问方式，加强师生间的互动交流，活跃课堂氛围，激发学生的思维兴趣，从而提升学生的学习效率，提高课堂教学质量。文章就初中语文课堂教学中提问艺术的应用策略进行阐述。

关键词：初中语文 课堂教学 提问艺术 策略

巴爾扎克说过：“打开一切科学殿堂的钥匙毫无疑问的是问号。”要真正的提高课堂教学效率，提问是重要的一个部分，教师要摆脱传统教育的影响，科学、合理的设计课堂提问，进而激发学生的热情，使学生能自主的参与到教学中，进行学习和探索，有效的培养了学生分析问题、解决问题的能力，更好的加深学生对课文重点的理解，从而提高学生的学习能力。

一、有针对性的提问，提高学生提问能力

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生对每篇课文的学习，不是一开始就感兴趣的，为此，教者应当深入钻研教材，抓住突破口，有意地给学生设置问题的“障碍”，形成他们心理上的一种“冲突”。当学生急于解开这些“冲突”（问题）时，也就意味着进行了思维训练，对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。……