向光武

作文教学承担着培养小学生正确理解和运用祖国语言文字，学会观察、思维、表达的一般方法，进而形成良好的智力、情感、意志、个性品质。

要提高小学生写作素质，在教学生开步作文写第一步时，就得引入正道，扎扎实实锤炼学生的作文入门。几年来，我从最基础的工程抓起，在培养学生作文素质方面，取得了较明显的成效。

一、指导学生从说话写话入门

小学语文教学大纲指出：小学生要能写简单的记叙文，能写常用的应用文。还指出：作文就是让学生把自己看到的、想到的、有意义的内容用文字表达出来。因此，正确把握大纲要求，做好作文教学的起步，是至关重要的。

1.遵循规律，循序渐进，由说到写，由易到难。首先要求学生写“放胆文”。把他们想说的话写出来，看到什么，想到什么，就写什么。写成日记或一段话都行，没有条条框框。叶圣陶先生曾指出：“口头为语，书面为文，文本于语。”所以，必须坚持“文从话起”的原则。学生的话是从他们生活中来的。教学中我引导学生在他们生活中选取材料，多数学生写了“扫地”、“学洗衣服”、“洗碗”等。这些材料贴近孩子的生活，学生能把自己亲身经历写出来，是好的，至于有写得语言不通顺，词句平淡、枯燥等毛病，写后又加以指导纠正，这样才能逐步提高。

2.引导兴趣、创写作氛围。“兴趣是入门的老师”。为了有目的的培养学生对学习的需要，即激起求知欲和对知识本身的浓厚兴趣，我采取让学生做游戏，片段练习（智力竞赛、对话、外貌描写）。……