吴春华

写文章历来是我们教学上的难点，但“能说会写”是语文学习的基本功，作文是一定要学，一定要写的。教会学生写作文很重要，但急于求成是不行的，如果在孩子尚未接触作文之前就将这两个“一定”告知，结果只会导致孩子对作文产生恐惧心理，更有甚者会因为这种恐惧心理对作文产生抵触情绪，最终导致不愿写，不会写作文。但如果在孩子还没有写文章之前，能激发起他们对写作的渴望，让他们觉得写文章是件快乐的事，孩子也许就不会害怕写作文了，反之因为他们的内心充满了写的欲望，就会有说不完的话，写不完的东西，长期操练揣摩，文章就会越写越像样，越写越好了。

这两年，我在执教低年级语文时就尝试着让学生“快乐地写，快乐地表达”，并取得了一些成绩，现与大家一起分享。

首先要做的第一件事，不是教孩子写作文，而是让孩子多读好书。

古人云：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”、“读书破万卷，下笔如有神。”可见，读书对写作的重要性。因此我始终告诫自己，在孩子没有一定的文学积淀前，绝不轻易让他们下笔作文，要想写作文必须先读好文章。记得一年级的时候，语文书上就有许多琅琅上口的儿歌，孩子们甚是喜欢，每教一课他们就能有感情地背出一课，学生每天的口头作业有读半小时课外读物的内容，这样教材中的好文章再加上每天读的课外读物，一学期下来至少也读了200多篇的文章了。读得多了，认识的字多了，眼界开阔了，文学积淀也就自然多了。……