谭明民

摘 要：我国现代教育事业的发展方面仍然存在着较大的地区差异，尤其在部分落后的农村地区仍然存在着教学观念落后、教学质量低下、老师综合素质差等问题，对学生的发展起到了阻碍作用。尤其在小学阶段作为学习知识的基础阶段，也是智力快速发展的阶段，其教育质量就更加需要教育行业的重视。而语文作为一门基础性的学科，保障其教学质量是十分重要的。但很多农村地区的小学语文教师由于自身素质、落后的教育理念及落后的教学手段等问题，使得农村小学生的语文素质的发展收到了阻碍。

关键词：农村地区 语文教学 对策

语文教学不仅是对中国语言文字的传承，还是对上下五千年文化底蕴的认识，通过对祖国语言文字的认识，学生可以正确的学习祖国的文字和中国深厚的语言文化。而小学语文又处在打基础的阶段，对学生以后的发展起着关键作用。所以小学语文教学相当重要，需要老师运用合适的对策来使学生学会语文，学好语文，提高语文综合质量。

一、提高教师的综合素质

学生的心目中老师，应该是知识的化身，是他们追求知识的百科全书。老师只有博学多才，学富五车，才能更好地指导学生的学习，培养出多才多艺的学生，而且语文老师的素质决定语文教学的质量。可见，提高教师的综合素质非常重要，那就需要从专业基础知识、文化素养功底、基本教学技能及高尚的职业道德等方面去着手，只有这样才能更好的去全面实施素质教育，贯彻党的教育方针，促进教育改革的发展。……