梅芳

摘 要：在音乐教学中，信息技术辅助是如何成为音乐课的隐形翅膀的呢？其实很简单就是信息技术与音乐课有机的融合到了一起，课堂上运用信息技术手段来辅助教学。在此将我近几年的尝试和从实践中得到的点滴经验与大家共同分享，还有许多做法仍需改进和完善。

关键词：小学音乐 信息技术

一、巧妙的运用信息技术手段，激发了学生的学习兴趣

我在网上浏览他人网页的时候看到过这样一篇文章，这段文字让我对我的课堂教学有了很大的改变。美国当代心理学家布鲁纳说过：“最好的学习动因是学员对所学的材料有内在的兴趣。”兴趣是力求认识某种事件或爱好某种活动的倾向，但这种倾向并不是天生就有的，而是与愉快的情感体验相联系的，是在需要的基础上产生和发展的。学生兴趣的产生，源于好奇心，而且是逐步发展逐渐上升的。

小孩子大多都喜欢唱歌，那么如何让我的孩子们爱上唱歌并能将歌曲完成的更好呢？在平时课堂教学中，我发现好多孩子在演唱音符跳动幅度较大的部分时，总是找不准下一个音的位置，如：《草原就是我的家》一课中，“挥动鞭儿”这一句中就是从中音6直接过渡到低音6，一个八度音的大跳跃一般人唱准它都不容易，更别说是二年级的孩子了，唱准真的是很难，这样的例子还有许多。刚开始学生觉得好奇唱的很认真，渐渐的我发现学生对模唱并不是很感兴趣，刚刚开始用“lu”、“a”、“la”模唱一、两遍还可以，两遍后或再换音模唱时便开始有不和谐的音出现了。……