廖琼

摘 要：如今社会大众对教育事业的关注以及要求是非常高的，初中是一个人掌握知识以及提升自己的关键阶段，初中数学课的学科重要性也是毋庸置疑的。初中生能否得到思维能力上的强化，也是新课改下重点要求的内容，以往初中数学课上教师占据着课堂上的绝对掌控权，初中生只能是听从以及被动，这样初中生难以形成独立的思考能力以及创新力，因此需要将初中生的学习积极性激发出来，让初中生理解知识并运用其解决实际问题。本文分析的就是在初中数学课上如何促进初中生将主体性发挥出来。

关键词：初中数学课堂教学 学生主体性发挥 策略

数学学科并不驾驭价值非常高，更是可以对人产生启迪以及陶冶，但是自如今的初中数学课上，要想将数学的各方面价值发挥出来，需要教师对教学实施革新，需要注重初中生全面素质的强化，要将初中生在数学课上的主体性充分发挥出来，让初中生主动积极投入到数学问题的思考以及探究活动中。教师要考虑的不仅是让初中生掌握知识，更重要的是能力上的强化，要让初中生形成足够强的学习能力，为日后的学习以及成长打下基础。

一、调动初中生的学习兴趣

在新课改下兴趣是保证教学效果的重要支撑，要想在初中数学课上将初中生興趣充分调动起来，需要对教学手段进行突破以及创新，要将初中生的探知欲望激发起来。只有让初中生产生数学学习的强烈兴趣，才能将初中生的主体性充分发挥出来。……