摘 要：文章以培养小学生健全人格为前提，首先分析了小学生面临的心理障碍，其次从增设心理健康教育、积极组织心理健康活动、聘请专业的心理咨询教师、与学生交流、关注学生的内心差异五个方面提出了建议，这对于实现学生健康成长有重要意义。

关键词：小学生 心理健康需求 人格

对于小学生而言，健全的人格即形成正确的三观，使用正确的理念应对社会中的不良风气。现如今小学生人格的培养受到社会各界人士的关注，尤其是新课程改革标准下，培养健全的人格更成为教育的主要内容之一。这就需要学校加强对心理健康教育的重视，关注学生内心，了解内心的需求，从而达到培养健全人格的教学目标。

一、小学生心理障碍

学校中囊括了各个类型的学生，学生性格不同，经常会出现有一些与常人不同的小学生，虽然表面表现出自尊的模样，但是内心却十分自卑，尽管体现出积极的进取心，但是却害怕困难。这一类学生形成了非常严重的心理障碍，主要表现为过于自我、并且伴有自卑、冷漠以及孤僻等心理。教育过程中发现，很多学生形成心理问题主要原因是社会环境与生活环境，具体原因表现为为以下几点：（1）父母溺爱。这一类学生表现为在学校的自理能力比较差，面对学习以及生活的挫折缺乏承受能力，有非常强的自尊心，但是自信不足；喜欢接受表扬，但是却无法接受批评，导致形成挫折心理，讨厌学习和学校。……