张雅珊

摘 要：移动互联技术的快速发展丰富了教学在线资源，智能手机的普及推动了手机客户端应用在各行各业的渗透，所有这些都对职业教育课堂模式产生了深刻的影响，改变了学生的学习方式和教师的教学方式。学生不再满足于被动地接受知识，他们会主动利用移动网络积极获取信息。教师要紧跟时代的变化，把握好移动互联技术优势，创新学科教学模式，优化传统的课堂模式，丰富教学手段，满足学生个性化学习需求，从而提高学生学习的积极性和自主学习能力，拓展学生学习的空间和时间，达到提升整体教学质量的目标。本文重点探索课堂教学引入手机APP应用，实现课堂教学过程中资源、学习与活动的有效整合。

关键词：移动互联网 课堂模式 移动课堂 手机APP

移动联网技术的迅猛发展，促进手机应用软件（APP）指数级增长，大大地改变了人们获取信息的途径，从课本到网络，由纸质阅读到无纸化传递。手机的普及便利了人们的生活，但也让学生过度依赖手机。校园内外，学生眼睛不理开手机半秒；课堂上下，一片“低头族”，他们不是专注于课本，而是埋头于手机里的“精彩世界”。移动互联网的发展、智能手机的普及，对职业教育的课堂模式已经产生非常大的影响，知识的传播不再局限于传统的教室，学生获取职业技术知识的途径多样化，师生之间知识传播的模式发生变化，教室与移动互联网并行传递。

一、移动互联网……

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