高德杰 徐乃香 张存宪

摘 要：在新形势下，信息化教学对学校教育改革产生的影响越来越大。中职涉农专业教师要通过提高信息化教学能力，适应教学改革的需要。本文从加强顶层支持力、建设数字校园、精品资源、创新模式、组建教学团队、重视实践反思、开展教学展评几方面论述了提升中等职业学校涉农专业教师信息化教学能力的途径。

关键词：信息技术能力 教育技术能力 信息化教学能力

课 题：本文系山东省教育厅、财政厅2015年度省级职业教育教学改革研究立项项目“中等职业学校提高涉农专业教师教育教学能力的策略研究”（项目编号：2015429）的部分研究成果。

2018年3月5日，在第十三届全国人民代表大会第一次会议上，李克强总理在《政府工作报告》中提出大力实施乡村振兴战略，其中涉及加快建设现代农业产业园和特色农产品优势区，稳定和优化粮食生产，促进农林牧渔业和种业创新发展，发展“互联网+农业”，多渠道增加农民收入。习近平总书记在十九大报告中也提出：“随着科技的进步，随着产业的发展，农民将是一个有吸引力的职业”，确立了职业农民的地位。从一系列政策和报告中，笔者感受到国家对“三农”问题的重视程度，而作为培养农村人才的阵地之一，涉农中职类的学校要全面改革教学方式和提升教学水平，为培养新型农村工作者发挥应有的作用。

信息技术在当今社会各领域的应用已十分广泛。在教育行业，信息技术影响着教师的教育思想、教育观念，影响着学生们的学习内容和学习方法，改变着传统的课堂教学形式。……