荆小兰

【关键词】 小学语文；核心素养；阅读教学；新思考

【中图分类号】 G623.23 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0091—01

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为。阅读教学应引导学生钻研文本，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”学生的智力发展取决于良好的阅读能力，因此，从小培养学生良好的阅读习惯与激发学生浓厚的阅读兴趣至关重要。只要有了书，学生们就有了阳光，有了成长的空间。为此，学校应将“阅读”作为培养学生们阅读兴趣的切入点，通过开展读书活动，推进书香校园和学习型家庭的形成，让读书渗透生活，让好书滋润心灵。

一、开展阅读教学，为学生的幸福人生奠基

1.学生发展的需要。童年是人一生中最宝贵的时光。良好的习惯能让人受益终身。阅读可以打开学生的心灵，培养学生的想像力。无论是家庭还是学校教育，从小培养学生的阅读兴趣，为学生营造良好的阅读氛围都非常重要。2.社会的深切呼唤。目前，随着人们生活水平的提高，网络、电视、新媒体的飞速发展，学生阅读量不提反降。而阅读作为语言学习的一个重要方面，学生的智力发展取决于良好的阅读能力，语文学习各方面的能力提高均来源于阅读。因此，家校携手，培养学生爱上阅读是教师义不容辞的责任，阅读能丰盈学生的一生。

二、进行有效阅读教学，提升学生综合学习能力

1.建立学生阅读成长记录袋，让阅读“落地生根”。……