王亚杰

摘 要：CAD与机械制图“融合式”教学改革，是信息化时代背景下工程相关专业教学改革的主要方向。本文简要介绍了CAD与机械制图，分析了两者融合的模式，强调了“融合式”教学的优势及重要性，并从教学目标、教学原则等方面，分析了当前教学过程中存在的问题。基于此，笔者重点针对教学改革方案提出了一系列的建议，目的在于提高课程教学质量，提高技能型人才的综合素质。

关键词：CAD技术 机械制图 “融合式”教学

计算机以及信息化技术的不断发展，使得CAD等软件应运而生，并在我国各类型工程的施工中，发挥了极大的价值。在此背景下，各建设企业对人才使用CAD软件能力的要求逐渐提高。将CAD与机械制图融合进行教学，已经成为了教学改革的重点。但就目前的情况看，部分技工院校仍存在着教学目标不清晰、教学模式落后等问题。可见，有必要对教学改革方案加以探讨。

一、CAD与机械制图融合的模式

CAD与机械制图融合的模式，主要包括添加式模式、分离式模式、融合式模式三种。添加式模式是在机械制图课程中，划分部分学时，用于讲述CAD制图有关知识的融合模式。分离式模式是将机械制图课程与CAD课程相互分离，分别予以教学的模式。融合式模式是将CAD教学完整地渗透到机械制图课程中，在讲述机械制图知识的同时，循序渐进地提高学生CAD水平的模式。目前，大部分技工院校的机械制图教学模式，均以添加式及分离式模式为主。与融合式教学模式相比，两者虽均可完整地讲述相关知识，但学生很难将CAD与机械制图知识建立起联系。……