吴承华

【关键词】 诗词教学；问题；策略

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0057—01

本文分析了初中诗词教学的必要性，阐述了当下诗词教学过程中存在的主要问题，提出了从学生学习兴趣、学习方法及情感多方面加深理解的学习策略，旨在帮助学生正确学习诗词，提高学习效率，培养人文素养，推动诗词的传承与发展。

一、 初中诗词教学的必要性及存在的问题

1.必要性。诗词是我国文化体系中的重要组成部分，对于了解不同时代文化的发展特性及作者的思想情感具有重要的意义。由于诗词本身艰深难懂以及受到现代文化的冲击，当下我国诗词文化发展出现断层现象。初中开设诗词教学课程，对于继承传统文化，推动诗词文化的继续发展具有促进作用。另外，现代国家人才培养战略更加注重学生语文素养、语文能力的培养，诗词对于提高学生的审美水平、净化心灵及鉴赏能力的培养具有强化作用。

2.存在的主要问题。由于诗词本身生涩难懂，难以吸引学生的学习兴趣，加上在教学过程中，部分教师依旧沿袭传统的诗词教学方法，将课堂教学的重点放在诗词作者、背景及重点词句的翻译上，无法从诗词鉴赏及审美的角度引导学生，使学生对于诗词的学习毫无兴趣可言。同时，教师只是强调学生对于诗词的积累背诵，造成学生只会机械记忆，不懂得深层次理解诗词的现象。诗词学习过程中知识点无序杂乱的分布，增加了学生系统学习的难度。……