马晓兰

【关键词】 少数民族；留守儿童；厌学心理；成因；矫正策略

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0036—01

近几年来，伴随着工业化、城镇化进程的加快和劳动力的转移，在我国农村产生了相当部分的留守儿童。因为缺少关爱与监管，好多孩子学习自觉性逐步变差，成绩下降，厌学甚至逃学。再加之我县是少数民族聚居地区，经济、文化相对落后，农牧民居住在偏僻乡村，青壮年大多数进城务工，其子女滞留在农牧区，这些孩子的厌学现象尤为突出，不得不引起我们的高度重视。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。

一、少数民族农牧区留守儿童厌学心理成因分析

1.家庭教育的影响。留守儿童是因为经济发展、物质生活提升需要的大形势下产生的，是家长为生活所迫或者进一步改善提升而做出取舍造成的。因此，孩子们认为家长是为了挣钱离开自己的，在孩子幼小的心灵中便种下了金钱至上、一切向钱看的错误观念。现在大学生就业难，而教育投资较大使得一些家长不重视，不对他们的学习提出较高要求。于是，读书无用观点盛行，社会风气使得孩子们不能正确认识学习的重要性。

2. 学校教育的影响。学校对人格形成与发展的影响是不可忽视的。学校是一种有目的、有计划地向学生施加影响的教育场所，其学校的教育也会影响到留守儿童身心健康的发展。现在大多数的学校、老师十分关心学习“成绩好”的学生，而忽略“成绩差”的学生。……