李斌

【摘要】 高中物理核心素养是现代高中物理教学指导的灵魂，是教育深化改革的方向。其内容之一就是实验探究，而物理学是一门以观察和实验为基础的学科，它的规律都是通过对生活中一些现象的观察和在实验的基础上认真思考、总结与分析得来的。物理学习若离开了观察和实验，就成了无源之水，无本之木，纸上谈兵，与课程标准相背离。现代高中物理要深化实验探究物，首先教师要转变教学观念，积极倡导学生进行实验探究，调动学生的积极主动性，突出学生学习主体地位进行教学。

【关键词】 高中物理 实验探究 核心素养

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-118-01

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观察与实践是物理学的基础，且由实验观察与实验探究而获得的物理学的规律更为直观而具体，因此实验探究作为物理核心素养的内容之一具有实际意义。此外，学生由实验观察和实验探究而发展起来的科学的思维的技能，发现问题的能力，解决问题的能力，对信息获取与加工组织的能力，也是学生终生发展的能力，是实现终生发展的基础。因此，教师要充分通过实验探究，激发学生的学习兴趣，发展学生科学的思维与技能。

一、高中物理课堂实验探究教学应当遵循的原则

1. 科学性原则

教师开展的实验观察与实验探究要具有科学性，体现物理学的知识，学生经过观察能够建立起与物理学的联系，并能借助实验理解掌握本质的规律。在选取内容时要确保内容符合客观实际，反映出事物的本质和内在规律，在探究方式上要引导学生严格规范操作，遵守物理学领域的探究的操作细节，以保障实验的结果。……