郭泽明

【摘要】 随着我国素质教育和新课程改革的不断深入，对学生的全面发展教育理念也不断渗透于教师的施教过程。目前，我国经济形式呈现多样化，学生的价值观念也在不断变更，并逐步趋于多元化发展，传统的价值观念淡薄，山区学生的道德水平发展参差不齐。本文就山区初中语文教学德育渗透的重要性进行论述，并提出相应的山区语文教学德育渗透方法，为在初中语文教学中向山区初中学生渗透道德教育实施提供一定的参考和建议。

【关键词】 山区 初中语文 德育渗透 教育

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）06-095-01

0

一、山区初中语文教学德育渗透的重要性

1.山区初中语文教学德育渗透的优势

语文教学既是向学生传授基本的字词、语句读写技能等知识，也是向学生传递积极价值观念、渗透丰富情感体验的方式。在新课改教学目标的改革中，新增的情感态度价值观目标的设置也意在提升对学生的道德认知和道德体验加以引导，提升学生的社会适应性，促进学生健康成长。由于在语文教学中，以文字为媒介的情感传递，为学生留有大量的想象空间，更能够为学生结合自己的实际生活衍生出更丰富的情感体验。而山区中初中学生中，学生的家庭经济相对较差，并且学生父母工作多以基层工作为主，条件相对落后的生存环境使学生对生活细节的洞察更加深刻细致，学生的情感更为细腻，心灵更加柔软。在语文教学中，山区学生更容易受到触动和感化，这使得山区初中学生的语文教学的情感教育更易于实施。……