关兴举

该文分析了现代职教的主要课程模式及其特征，提出了两个结合、全面、一致、持续、及时的现代职教课程考核方法。

1现代职教的主要课程模式

我国传统的课程模式可称为学科课程模式，其主要特征是：在教学内容上以理论为主，系统学习各学科的理论；在教学地点上以普通教室为主，学生主要坐在教室里听讲在师生关系上体现为教师中心。在学科课程模式下，学生通常具有较高的理论水平而实践能力不足，而且因其教学内容与岗位工作不对接，使得学生难以做到有经验就业。

近些年来，随着高职教育的快速发展和课程改革的不断深入，在借鉴国外职教成功经验及自我创新的基础上，我国职教的课程改革也步入了快车道，形成了具有中国特色，且与国外职教相比也不逊色甚至领先的现代职教课程模式，主要有项目课程和学习领域课程。

关于项目课程，我们所熟知的是一般从教学法的角度定义的项目教学法。项目课程模式在我国的推广应用早于学习领域课程模式，而且因其本土化的明显特征，因而更易为职教界接受。学习领域课程模式自本世纪初由德国引进，2006年开始的国家示范性高职院校建设及2010年开始的国家骨干高职院校建设，使得学习领域课程模式的推广应用达到了高峰。今天学习领域课程模式已经成为高职院校的主流课程模式，和项目课程模式一样在高职院校有着广泛的应用。

项目课程和学习领域课程本质上是相同的。……