阮元

本文结合《中华人民共和国公共图书馆法》中对公共图书馆提出的履行社会教育职能的要求，以上海市普陀区图书馆为例，从工作机制、配套设施和教育活动等方面分析其履行教育职能的经验和成效，并对如何更好地履行教育职能提出完善文教结合机制、提升文化服务品质、加强宣传引导力度三点建议。

随着社会发展，公共图书馆已不仅是收集、整理、保存文献信息并提供查询借阅服务的场所，它还承担了社会教育的职能。2017年3月1日《中华人民共和国公共图书馆法》的正式实施，政府设立的公共图书馆开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动已成为一项法律义务。此外，在《中华人民共和国教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和上海市《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等有关法律及文件中亦对发挥公共图书馆的教育作用，提高学生的创新能力和实践能力提出要求和指导意见。公共图书馆作为一个重要的文化阵地，教育职能地位日益凸显，履行好这一义务也愈发重要。

1法律赋予公共图书馆的教育义务

《中华人民共和国公共图书馆法》第二条对公共图书馆作出定义：公共图书馆是指向社会公众免费开放，收集、整理、保存文献信息并提供查询、借阅及相关服务，开展社会教育的公共文化设施。第三条和第三十四条分别规定了公共图书馆的重要任务和在服务青少年方面的主要职责，即：公共图书馆作为社会主义公共文化服务体系的重要组成部分，应当将推动、引导、服务全民阅读作为重要任务。……