钱鑫萍

(上海市高级技工学校，上海 200437)

当今社会竞争日益激烈，职校有责任培养出具有丰富专业知识和较高道德水平的人才。职校图书馆拥有丰富的文献信息资源，是培养学生综合素质的重要场所。而面对职校一部分学生不爱阅读的现状，职校图书馆纷纷通过阅读推广活动吸引学生主动阅读，并通过阅读开拓创新。

一、阅读的推广的必要性

温家宝总理曾说过:“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、一个不读书的民族，是没有希望的。”首先，阅读推广活动可以提高学生的综合素质,扩大学生的知识面。其次，阅读推广活动可以引导学生正确选择书籍。职校学生大多处于16～20左右的年纪，心理上不够成熟，易受社会负面现象和不良阅读媒介的影响，如果选择的书籍不当很容易走入歧途。再次，阅读推广活动可以培养学生阅读主动性。在对上海市高级技工学校学生不来图书馆的原因调查中，有11%的学生表示“我不爱读书”，说明职校的一部分学生自制力不强，阅读积极性不高，进行阅读推广十分必要。

二、职校图书馆使用情况分析

笔者按照上海市高级技工学校的中高职学生比例1∶1.56，发放了400份调查问卷，中职156份，高职244份，共回收378份，回收率为94.5%。此外，笔者结合了该校图书馆2013年全年的图书借阅情况，对如图书借阅类型、同学喜爱的阅读方式、电子阅览室的使用情况和同学们希望增加的书籍这几个方面进行了统计，统计结果如下: