洪志杰

【摘要】素质教育把培养高中生的核心素养当成英语阅读教学的核心目标，因此在高中英语阅读教学中教师不仅应教授学生尽可能多的阅读经验与技巧，而且还应加强对学生核心素养的培养，从而确保学生可实现全面发展。本文就高中英语阅读中培养学生核心素养的有效策略，进行了深入的研究。

【关键词】高中英语 阅读教学 核心素养 培养策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22-0088-01

高中英语学科的核心素养涵盖有学习能力、跨文化意识、英语思维能力及英语语言能力。大量的研究实践表明，高中生核心素养的高低对其应用水平，尤其是英语应用能力的高低产生巨大影响。这就需要教师在日常的英语阅读教学中，将培养学生的核心素养当成重要内容，结合学生特点及培养目标，恰当设计教学方法与方案，使得学生在提升英语阅读能力的同时还可做到核心素养的同步提高。那么，在高中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养，是教师急需思考的问题。

一、营造教学情境，提供学以致用机会

营造情境，指的是教师结合英语阅读文本的内容，恰当构建出与学生情感与生活有关联性、相似性的教学情境，使得学生可产生置身阅读文本之中的感觉，从而更好地把握阅读文本的思想与内涵。在英语阅读课堂活动中运用情境教学法，可为学生提供良好的应用英语语言的机会。另一方面，在生动的教学情境中，学生都能身心轻松，并且自然开口说英语，这就给学生应用英语语言进行交际创造了良好条件。……