摘要：学校图书馆是学校文化交流的一个重要部门，是学校师生图书借阅、重要知识信息查询的场所，是学校师生教材征订的服务部门，是学校主要文化讲座的组织和联系部门，因此图书馆的管理好坏，直接影响到一所学校的教育教学质量和学校的长远发展，不断创新学校图书馆的管理模式，成为眼下图书馆管理的主要研究课题。

关键词：图书馆；管理；新模式

一、 学校图书馆的主要工作概述

（一） 师生教材、簿籍的征订

學校的图书馆是全校师生教学中教材、配套联系簿籍征订的服务部门，承担着全校各个年级各个学科教材、配套练习、簿籍的联系与征订工作，是学校教学材料的主要收集和征订部门。

（二） 师生图书借阅、浏览图书

学校图书馆收藏着各类学科的多种图书资料，也保管着各类主要信息的材料，为全校师提高图书资料的借出、归还、查阅和浏览图书信息等服务，方便全校师生进行相关资料信息的查找和阅览。

（三） 学校各类讲座的组织

图书馆作为文化传播部门，承担这个学校各类型讲座的联系、组织与开展工作，负责设定相关讲座主题，联系主讲教师，联系讲座地点，尽力为全校师生呈现一堂堂精彩绝伦的高效益讲座。

（四） 文化交流与传播

图书馆不仅是一个服务部门，更是文化交流与传播的部门，它承担着学校文化知识交流的重任，学校各类文化、教研工作的交流与互动大多选择在图书馆里进行，学生的知识竞赛、知识交流也选择在图书馆进行，因此，文化交流与传播，图书活动沙龙成为学校图书馆的工作重点。

（五） 信息资料的提供

图书馆收藏着各类图书与档案资料，是学校领导、师生各类信息资料的保管服务部门，一旦师生有需求的教学、文化、档案资料都可以到图书馆进行查询，为师生提高各类信息资料和档案的查找和阅览服务。

二、 学校图书馆的原始管理模式

（一） 人工为主体的管理模式

所谓人工管理模式是指以人为主体，不利用和借助现代化仪器设备进行图书馆的管理方式。这种管理模式在20世纪90年代和21世纪初被普遍运用，多数学校的图书馆均采取这种管理模式，以人工为主，这种模式的优点在于，服务上能互相交流，满足读者的咨询需求。缺点在于无法全面地提供服务，信息资料的保持不够完整性。

（二） 管理模式的单一化

过去的学校图书馆管理工作中，唯一的业务就是图书管理，借书、还书，做好书的进出登记工作，做好缺书的购买工作，管理模式简单、单一，仅仅用纸和笔进行表格式的登记造册，不易查询，漏洞较大，容易出现图书的遗失。

（三） 管理结构的简单性

学校图书馆，在过去是一个不起眼的部门，对于师生来说就是借书和还书，甚至很多学生基本上没有去过这个地方，管理结构十分简单，仅仅一个快退休的老师在图书馆里面坐着等老师和学生来借书，甚至一天下来没有几个人到图书馆。

（四） 环境建设的粗糙性

在过去，由于学校的图书馆不受重视，图书馆里面的设施设备难以配备齐全，甚至连电也没有，仅仅设有几个书架，几张书桌和椅子，炎热的夏天仅靠台式电风扇打转渡过，师生在炎热的夏天基本不上图书馆来阅读图书，有也是借几本有需求的图书便匆匆离去。

（五） 管理人员业务水平的局限性

学校的图书馆一直以来被称为是养老过渡办公室，一些年纪较高的老师不再适应教学岗位，学校会安排他们到图书馆过渡退休，由于他们不是专业图书档案学，对期刊分类、图书编码和采购并不是很懂，他们仅能做些日常的借阅管理工作，无法对图书进行的系统、全面的管理。

三、 学校图书馆的全新管理模式

（一） 现代化仪器设备替代人工管理

学校图书馆在新时期引进全新管理技术，用计算机管理替代人工管理，全馆布满网络时代已经实现。图书馆中全馆使用上计算机管理，将图书馆的全部图书以编码形式录入计算机，以刷条形码、二维码的形式进行借阅管理，全馆使用自助借还系统、自助查询系统，便于师生自主借阅图书和查询图书资料。

（二） 管理工作模式多样性

学校图书馆的管理日趋多样化，从过去的仅仅的借阅管理，到今天的图书馆饮料服务、公益性讲座、知识讲坛、图书沙龙、文化交流、信息资料保管等众多管理业务，将图书馆工作推向一个全新的管理方向。

管理上形式多样，除了日常图书管理，更多地增加了联系业务，与业务管理部门的联系、与相关讲座老师的沟通，将文化不断传承和发展。

（三） 管理结构趋向完善

学校的图书馆，由原来的一个管理老师到组织机构的不断健全。现在的学校图书馆，设有行政人员和专业技术人员，承担着不同的管理工作，使得学校图书馆的管理工作不断趋向完善，更好地为全校师生提供文化思想的交流与传播服务。

（四） 环境建设现代化

学校图书馆在现代备受重视，学校投入大量资金用于图书馆馆内的建设与布局，不仅引全新的管理设备设施，还引入多功能器材，学校图书馆都设有励志标语，设有饮水设备和寄放设备，提供各种新仪器的服务，有的学校图书馆还设有血压计、设有急救箱等医疗设施设备，为师生提供舒适的阅览环境，让师生有宾至如归的感觉。

（五） 管理人员的业务水平不断专业化

学校图书馆开始引进图书管理学专业的技术人员，他们具有图书档案管理的专业化知识，在图书管理方面具有健全的专业能力和知识，能够不断完善学校图书馆的管理模式。这些专业化人员还不断地参加各种教育培训，继续教育，提高专业管理能力和业务水平，对图书馆进行科学化的管理。

四、 结论

学校的图书馆在学校的发展中承担着文化交流与传播的重任，它是学校的一个重要服务部门，因此应当不断地创新图书馆的管理，将学校图书馆的管理推向科学化、技术性和时代性的全新方向，让学校的知识、文化能够不断的传承与发展。

参考文献：

[1]张毕臣.管理创新——图书馆的战略选择[J].福建基础教育网.

[2]郭彦新.现代图书馆转型和管理创新[J].福建基础教育网.

作者简介：

谢赜，福建省厦门市，厦门市体育运动学校。