罗勇章

【摘 要】 目前没有真情实感是学生作文的通病，经过笔者多年的教学经验，本文从培养学生的观察能力、想象力、感受力等方面阐述了自己的观点。

【关键词】 创新写作；教学；学生能力

写作是运用语言文字表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语言素养的综合体现。写作能力的形成和发展与人的某些心理品质是密切相关的。如果在写作教学中只要求学生进行客观的积累，而忽视了对学生写作心里的开启，是严重违背写作规律和学习规律的，容易使学生的作文缺乏真情实感，套话、空话连篇，没有个性，少有创意。所以，笔者认为，教师一定要注意对中学生写作心理的培养。下面，笔者从以下几个方面谈谈提高学生写作心理能力的重要性。

一、注重培养学生的观察能力

观察能力是最基础的写作心理能力。观察能力的强弱直接关系到学生写作水平的高下。鲁迅先生在写给董永舒的信中有这样一句话：“今后要创作，第一须观察。”可见，培养观察能力对学生十分必要。在我们的教学工作中，培养学生的观察能力可以从以下几方面入手：一是培养学生的目标性。为了更好地达到写作要求，必须有针对性地开展作文写作教学，以生活中的实际目标出发，贴近生活，以增强生活体验感为目标，加强学生的行文指导；二是培养写作的形象性。被观察的对象一般来说应具有生动可感的形象，能激发学生的审美情趣，引起他们的高度注意和兴趣。……