何羽

【摘 要】 赏识是一种理解，更是一种激励。赏识教育，是在承认差异、尊重差异的基础上产生的一种良好的教育方法。实践告诉我们，阳光属于每一个孩子。赏识教育对于培养学生健全人格、发展潜能具有重要的意义。

【关键词】 赏识；班主任；教育

算一算，到现在为止我已经当了整整7年的班主任，虽然在众多“老班主任”眼中，我还是只菜鸟，但通过这几年的历练，我却感受到了身为班主任的责任、辛劳。虽然有时会为付出与收获不成正比而伤感；会为堆积如山的工作而疲惫；会为处理琐事而厌烦。但看到学生在自己的教育中的点滴转变，我便感受到了做为班主任的光荣与自豪。

六年级开学初期，我班转来了一名新生黄鑫，初次见到了这个孩子。是一个满脸痘痘的男孩儿，也许正是这样，所以让我感觉到他身上那种异于其他孩子的成熟气息。和他第一次简单的交谈让我吃了一惊，他居然不会说普通话。后来才知道他是从一个偏远农村转过来的。起初这些我都没太在意，当开学一周后，我意外发现黄鑫几乎都是独来独往，于是我把他叫到办公室来才了解同学们平时交流都说普通话，他不好意思表达，偶尔用方言插上两句，可同学们又听不懂，久而久之他干脆就不和同学交流了。此刻我才意识到事情的严重性。于是在我心中便萌发了一个念头：一定要黄鑫讲出普通话。

在这之后的课堂上，我便有意无意地让黄鑫起来回答问题，并鼓励他用普通话回答，虽然一开始他的普通话很不标准，时而还被少数同学悄悄笑话，但我仍然不断鼓励他；……