李宏江

（个旧市第三高级中学，云南 红河 661100）

中国有句古话：“家和万事兴”。班级就是一个大家庭，作为家长的班主任要与家庭成员之间建立起和谐的关系，家庭才会兴旺。作为教育者，我一直把构建和谐的师生关系，作为教育的美好境界来追求。建立和谐的师生关系既是教育的关键，也是工作的难点。

高二文理分科以后，我担任了文科平行班的班主任，班级共有学生61人，其中择校生有19人，占到了全班人数的三分之一，整个班级学生情况很复杂，学生文化基础薄弱，而且学习积极性不高，更有一部分学生能够称之为问题学生。作为这样一个班级的班主任，我更需要与学生之间建立和谐的师生关系，使学生相信我，并且能接受我的管理和教育，这个过程的工作烦琐而细致，所以需要我有“五心”。何为“五心”？“五心”就是指爱心、恒心、凡心、细心和热心。

一、对待住校生要有“爱心”

古人讲，我们要有“博爱”，意思就是以仁爱之心施予他人。作为一名班主任应该关爱学生。尤其是来自偏远地区的住校生。对于他们来说，出门在外，而且长时间不回家，在这个陌生的环境里，如果只有学校、班级、班主任的各项规定和制度来约束他，他感觉不到别人关心的话，可能会降低他们学习的积极性和学习效率，所以，班主任要经常找他们交流，询问他们学习和生活上的困难，才能够不断的拉近班主任和学生之间的距离，才能接近学生，发掘出学生的潜力。这是班主任顺利开展一切工作的基础。……