徐喜波 潘雪义

（湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410200）

一、高职财经类专业的教学现状分析

在高职院校中进行基于供给侧改革下的财经类专业教学质量整改，既能够推动我国高职教育的发展，也能够为国家的建设和发展培养大量的财经类人才，对于我国职业教育和经济的发展具有十分深远的意义。在进行专业教学质量整改之前，相关人员要能够清楚的认识现今高职财经类专业的教学现状。

（一）高职院校财经专业教学的教学内容不能与时俱进

教学内容与时代脱轨，不能够紧跟时代的脚步，教学过程不能与时俱进是现今高职院校财经类专业发展路上的“拦路虎”。在现今大部分高职院校中，财经类专业的教师多为年龄较长、经验丰富的老教师，这些教师凭借自身丰富的教学经验来教学，对我国和世界经济的发展动向缺乏敏感性，导致其教学内容只有书本上的理论知识，理论知识过于枯燥乏味，会使部分学生缺乏学习的兴趣和动力。当学生对待财经类专业学习缺乏学习兴趣和动机之后，教师的教学热情也会随之减弱，让教师紧跟时代经济发展的步伐更新自己的教学内容也就变得难上加难。

（二）高职院校财经类专业毕业生不能满足社会发展的需求

高职院校财经类专业毕业生不能够满足社会发展的实际需求是现今高职院校教育水平提升的一大阻碍。在我国的教育体制中，高职院校的地位并不高，导致部分高职院校教师在教学过程中缺乏积极性，不会认真推敲和考究其教学内容是否合适，只是在机械性的完成教学任务。……