王权

摘 要：开放性小学语文发展性阅读的特性，开展小学语文发展性阅读的长期饿过程，会随着不断增长的学生知识和技能以及不断变化的情感以及价值观而不断发展，进行小学语文的发展性阅读需要学生自己亲自经历体验和发展，确定研究课题、开展探究、成果展示与评价等是实施小学语文发展性阅读的内容。

关键词：小学语文；发展性阅读；研究

中文教育不仅仅是对学生一种中文能力，汉语运用的培养，而更加在于一种对思维意识的启发与素养人才的塑造。小学生思维活跃，可塑性强，正处于培养的关键性时期。对小学生阅读能力的培养以及应该采取何种方式进行培养，甚至是将学生具体往哪些方面进行培养，都是教师在小学阶段对学生进行阅读教育的至关重要的把握点。

一、阅读以及小学语文发展性阅读课堂教学模式的重要性

1.阅读的重要性

阅读，关乎一个民族的兴盛和进步。前苏联教育家苏霍姆林斯基就曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”新的课程标准对课外阅读的总量有了具体而明确的量化規定，其中小学生课外阅读文字总量不低于150万字。那么，在如今高速发展的信息时代，阅读仍然很重要，有专家指出教育的核心就是阅读，学校中学习的任何医科都离不开阅读，都是通过阅读进行学习的。

我们必须先会读文字叙述的数学题，才能了解题意；如果我们不会读社会学科或自然学科的课文，就无法回答每个章节后的问题；……