摘 要：法学是实践与理论相结合的学科，不仅要求熟练的掌握理论知识，而且要求熟练运用理论知识解决实际问题。行政法作为法学的分支，出现了同样的问题。那么，如何提高行政法学生的实践能力呢？该文主要从以下几个方面解析。关键词：实践能力；案例教学；创新

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2018）14-0067-01

作者简介：李宝峰（1990-），山东临沂人，沈阳师范大学法学院，法律硕士（非法学）。

1989年之后伴随着我国改革开放的逐步深入，行政法进入发展的快车道，各所高校也相继开设行政法课程，并于1986年在江苏常州组建了行政法研究会。此后，行政法教育进入快速发展的时期。行政法教育在发展的过程中也遇到了一些困难，由于我国法学教育长期存在重理论轻实践的教学模式，造成了相当比例的学生实践能力不强，无法将所学到的知识熟练地应用到实际案例中去。理论与实践相脱节这也是法学教育面临的一个普遍难题。如何让理论与实践相结合目前主要有三种模式，第一种，以美国法学院为代表，第一年采用案例教学，教学活动主要围绕案例开展，第二年到相关工作岗位实习。第二种，以英国法学院为代表，英国高校前三年主要学习基础理论知识，在第四年接受为期一年的职业系统培训。第三种，以日本法学院为代表，法学院毕业后，先要通过严格的司法考试，再接受两年的业务训练，才能成为法律工作者。我国高校在认识到学生存在理论与实际脱离的问题后，学校为解决这一问题不断进行教育改革，比如不断增加实践课程在教学中的比例，以求学生们的理论知识与实践相结合，适应社会的需求，但在实际的操作中却收效甚微。……