初中化学实验素养指的是开展化学实验过程中学生所表现出来的基本素质和基本能力，其中囊括了诸多方面，而其最基本的、最核心的内容就称之为核心素养。核心素养作为初中化学实验素养中最核心的部分，其培养会直接影响初中化学教学的正常开展，尤其是实验题在中考化学学科之中占比逐渐增大，这样就使得核心素养的培养显得更为关键。

1.“素养为本”是初中化学教学的追求目标。《中国学习发展核心素养》明确提出：学生发展核心素养是学生应该具备的、可以满足社会发展以及终身发展要求的关键能力。研究学生核心素养的发展，这本身就是一项立德树人的基本任务，也是我国提升国际教育竞争力、教育改革发展趋势的迫切需求。注重“素养为本”的化学教学理念，通过开展多种化学实验活动，教师就可以帮助学生激发化学学习兴趣、转变学习方式，培养其实践能力以及创新精神，最终帮助学生植入终身发展的基因。

2.基于核心素养的初中化学实验途径分析。在初中化学实验教学中培养学生的核心素养，首先应该将自身的观念加以改变，能够积极引导核心素养的思维，确保化学实验教学可以成功地开展下去。其次，需要从宏观与微观、从推理与模型、从创新和内化等方面入手，满足培养学生核心素养的整体要求。

（1）将核心素养融入教师教学思维，是化学实验教学成功的前提和保障。传统的化学实验教学是为了对某一个化学公式进行验证，或者是为了将教学大纲之中的任务完成，很少考虑到化学实验是学生获取知识的关键所在；……